看視頻，玩游戲，小組演練，小組PK，講故事……課后服務(wù)的課堂還可以這樣玩？是的，今天記者就帶你走進(jìn)貝爾安親南昌南師附小校區(qū)，看看孩子們不一樣的課后時(shí)光是如何度過(guò)的！

　　電視機(jī)老師帶你走進(jìn)不一樣的世界　　

　　“晶晶校長(zhǎng)，今天電視機(jī)老師講了個(gè)神奇的故事，他說(shuō)天上原來(lái)有十個(gè)太陽(yáng)，那么熱人怎么受得了啊?”

　　“媽媽?zhuān)裉祀娨暀C(jī)老師帶我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，我們按照他的步驟，做出了可以喝的試管汽水。”

　　是的，神奇的電視機(jī)老師，這是貝爾安親南昌南師附小校區(qū)孩子們對(duì)雙師盒子的愛(ài)稱(chēng)。這個(gè)神奇的小盒子可以讓他們看到完全不同的世界。

　　“南昌其實(shí)不算是重點(diǎn)城市,我之前一直擔(dān)心這里的教育資源會(huì)給孩子帶來(lái)一些影響?！倍苟箣寢屢恢逼诖苡泻玫木€上教學(xué)平臺(tái)能幫助解決教育資源不平衡的問(wèn)題。

　　“貝爾安親自2016年正式成為智慧研究會(huì)的‘十三五’重點(diǎn)課題單位，我們作為使用雙師課堂的校區(qū)，在課程研發(fā)和課件升級(jí)上提出了很多建議?！本ЬｉL(zhǎng)表示，雙師課堂是目前教育行業(yè)流行的教學(xué)方式，集中的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源進(jìn)行課件整理和教學(xué)，由線下的安親老師一對(duì)一解決孩子們的個(gè)性化問(wèn)題，幫助孩子們學(xué)得開(kāi)心，學(xué)出成果。

　　游學(xué)路上的學(xué)習(xí)更深刻

　　“草長(zhǎng)鶯飛五月天,拂堤楊柳游江邊。期中?？?xì)w來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 ?！矩悹柊灿H風(fēng)箏節(jié)】昨天圓滿落幕啦！”在晶晶校長(zhǎng)的朋友圈，幾乎每周都會(huì)看見(jiàn)南師附小的寶貝們出去“嗨”的快樂(lè)圖片，在的帶領(lǐng)下，孩子們收獲著完全不一樣的童年。

　　“學(xué)齡期兒童即6-12歲的孩子，無(wú)論在生理或心理上都處于迅速發(fā)展時(shí)期。他們活潑好動(dòng)喜歡提問(wèn)，‘讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路’，路上的學(xué)習(xí)更深刻，讓他們自己發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，自己學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題,協(xié)力完成挑戰(zhàn)?！本ЬｉL(zhǎng)說(shuō)，自己本身也喜歡“玩”，所以她愿意在忙碌了一周后繼續(xù)規(guī)劃周末的游樂(lè)時(shí)光。　　

? ?“我們平均每月組織2-3次活動(dòng)，會(huì)結(jié)合節(jié)慶、歷史、科學(xué)、大自然、運(yùn)動(dòng)等不同主題來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，南師附小自成立以來(lái)，三年期間我們帶孩子做了近60次活動(dòng),家長(zhǎng)們都笑稱(chēng)我們是會(huì)玩的‘托管班’！”紅螞蟻校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校區(qū)的日常運(yùn)營(yíng)管理，家長(zhǎng)們每次來(lái)校區(qū)，都會(huì)打趣的問(wèn)他，“紅螞蟻校長(zhǎng)，這周又打算帶孩子們?nèi)ツ睦锿嫜?！?/span>

　　“周末活動(dòng)一方面解決了我們很多家庭無(wú)法帶孩子出游的問(wèn)題，另一方面給孩子增加了接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，貝爾安親組織的活動(dòng)都很有意思，而且他們會(huì)結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，比如近段時(shí)間的川航事件，就會(huì)組織孩子們?nèi)⒂^機(jī)場(chǎng)，近距離觀察飛機(jī)，了解相關(guān)安全知識(shí),實(shí)用又有意義?！奔易〖t河谷小區(qū)的安安媽媽?zhuān)约洪_(kāi)店平時(shí)根本走不開(kāi)，帶孩子出去玩幾乎是夢(mèng)想，“現(xiàn)在貝爾安親終于幫我圓了孩子的游學(xué)夢(mèng)！”

　　“今年二月教育部對(duì)課后服務(wù)發(fā)布了《指導(dǎo)意見(jiàn)》其中就對(duì)課后服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行了明確界定，豐富孩子的課后生活內(nèi)容，我們一直希望多種途徑豐富孩子們的課后生活?！本ЬｉL(zhǎng)說(shuō)，雙師課程和多元活動(dòng)，是南師附小校區(qū)的兩張人氣，貝爾安親經(jīng)過(guò)5年多的探索過(guò)程，對(duì)課后服務(wù)的日常管理制度和流程進(jìn)行不斷地梳理、查漏補(bǔ)缺和進(jìn)一步規(guī)范，形成以學(xué)生接送、餐食、午睡、作業(yè)輔導(dǎo)、興趣課程為主要服務(wù)內(nèi)容,包括課后服務(wù)的環(huán)境布置、師資培訓(xùn)、環(huán)境管理及日常安全管理等一系列相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系。南師附小校區(qū)在標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行過(guò)程中，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,并不斷優(yōu)化，希望帶給南師附小的孩子們不一樣的課后時(shí)光！