英國(guó)劍橋大學(xué)的兩位學(xué)者Carl Benedikt Frey和Michael Osborne早在2013年就曾準(zhǔn)確測(cè)算出，未來(lái)十年到二十年，在美國(guó)的702個(gè)工作種類中，大約有47%的崗位危在旦夕，包括當(dāng)下交通、物流的從業(yè)大軍、制造業(yè)人員以及臃腫的辦公室行政崗位，還有保險(xiǎn)銷售、房產(chǎn)中介都將大批消失，被計(jì)算機(jī)所替代。

在接下來(lái)十年，人才的競(jìng)爭(zhēng)賽道將再次切換。Carl Benedikt Frey和Michael Osborne的研究也顯示，在自動(dòng)化和人工智能時(shí)代，創(chuàng)意／創(chuàng)造性、社交技能／情商，對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)很重要；而全球火熱興起的STEAM教育就能夠?yàn)檫@樣的未來(lái)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——STEAM作為多元主題、跨學(xué)科領(lǐng)域、融合式課程，可以培養(yǎng)孩子的發(fā)散和創(chuàng)立思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及與人溝通協(xié)作的能力。這些都是未來(lái)教育發(fā)展的重要方向之一。

弋果STEAM課堂

為讓國(guó)內(nèi)孩子擁有與美國(guó)、加拿大同步的教育資源和接軌國(guó)際的課程內(nèi)容，弋果特意研發(fā)STEAM美語(yǔ)科學(xué)課堂。

上課時(shí)長(zhǎng)：共計(jì)6小時(shí)

參加對(duì)象：4-8歲兒童

課程內(nèi)容：

融合科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)……讓孩子們擁有好的、專業(yè)、系統(tǒng)的STEAM啟蒙，在全外教全英語(yǔ)以及正統(tǒng)美式思維的浸潤(rùn)下，提升精致美語(yǔ)力，GET√擁抱未來(lái)的敲門(mén)磚！