各種加盟網(wǎng)站平臺(tái)的大肆興起，各種創(chuàng)業(yè)展會(huì)的頻繁舉辦，代表著加盟商潮進(jìn)入了少有發(fā)展高峰期。加盟項(xiàng)目種類繁多，遍布各行各業(yè)，可供選擇性非常大，而加盟者的隊(duì)伍也在不斷壯大。同一個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)，即存在項(xiàng)目與項(xiàng)目之間的競(jìng)爭(zhēng)，又存在加盟商與加盟商之間的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，機(jī)會(huì)鋪面而來(lái)的同時(shí)也帶了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，想要成功不是那么簡(jiǎn)單！??

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　　教育加盟也瘋狂??

　　作為近年來(lái)備受關(guān)注也是越來(lái)越火的加盟行業(yè)，教育加盟受到了很多人的追捧！隨著人們知識(shí)文化水平的提高，以及國(guó)際教育的滲透，在各種應(yīng)運(yùn)而生的教育、特長(zhǎng)班占盡了風(fēng)頭之后，低齡教育開始自己了輝煌之旅。到目前為止，國(guó)內(nèi)知名早教品牌就已越百。低齡教育市場(chǎng)風(fēng)生水起，火的一塌糊涂。而大同小異的教育教學(xué)模式使市場(chǎng)開始遭遇峰值。市場(chǎng)大，誰(shuí)都不可否認(rèn)，但是競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈！要想在早教這片肥沃的土地上開拓一片屬于自己的莊園，不是件容易的事。??

　　選擇優(yōu)貝樂(lè)，選擇真正的教育事業(yè)??

　　目前市場(chǎng)上的早教機(jī)構(gòu)魚目混雜，不進(jìn)行一番考察研究還真是難以做出正確的選擇。既然要以教育事業(yè)來(lái)成就自己的未來(lái)，所選的加盟項(xiàng)目自身就必須是能夠代表低齡教育的未來(lái)發(fā)展方向的項(xiàng)目，在推動(dòng)教育的同時(shí)，也成就自己的事業(yè)。如此說(shuō)來(lái)，優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。首先，優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館提供的教育范圍覆蓋為0歲—12歲，是目前早教行業(yè)覆蓋范圍廣的，能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)全程護(hù)航。再者，優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)是優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)與臺(tái)灣智高強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手推出的致力于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)孩子的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒自我意識(shí)、情感健康、認(rèn)知、言語(yǔ)交流、社會(huì)適應(yīng)性、感知運(yùn)動(dòng)技能等六大領(lǐng)域的全面發(fā)展的低領(lǐng)教育機(jī)構(gòu)。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館復(fù)制了風(fēng)靡歐美的創(chuàng)造性思維課程，并以智高玩具為教具，能夠?yàn)楹⒆犹峁┦澜缟舷冗M(jìn)、科學(xué)的教育，并培養(yǎng)出具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的不錯(cuò)人才。??

　　為什么說(shuō)創(chuàng)造性思維教育能夠?yàn)榈暮⒆犹峁┫冗M(jìn)科學(xué)的教育，能偶培養(yǎng)出具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的全球化人才呢？??

　　優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館以全美創(chuàng)造性思維課程體系為藍(lán)本，根據(jù)我國(guó)兒童心理學(xué)、腦發(fā)展科學(xué)的研究，結(jié)合美國(guó)耶魯、斯坦福大學(xué)、田州立大學(xué)及科學(xué)院、首都師范大學(xué)等多方顧問(wèn)指導(dǎo)，研發(fā)的創(chuàng)造性思維課程體系，在尊重兒童腦發(fā)展和心理成長(zhǎng)規(guī)律的同時(shí)，根據(jù)兒童每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)針對(duì)性科學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，以教育科學(xué)進(jìn)行課程分階，使幼兒從科學(xué)的玩進(jìn)步到“玩”科學(xué)，根據(jù)兒童的年齡階段區(qū)分各階段科學(xué)主題授課和指導(dǎo)，為兒童提供創(chuàng)造性思維發(fā)展的多階段、結(jié)構(gòu)性教育模式，形成專業(yè)、科學(xué)、立體、動(dòng)態(tài)的創(chuàng)造性思維教學(xué)體系。??

　　而且創(chuàng)造性思維教育早已為歐美培養(yǎng)出了大批的包攬國(guó)際大獎(jiǎng)的全球化人才，得到了事實(shí)的驗(yàn)證?，F(xiàn)在更是被歐美納入到了學(xué)前、幼托乃至中小學(xué)的必備課程，成為歐美以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為基礎(chǔ)的主流教學(xué)理念。而現(xiàn)在，優(yōu)貝樂(lè)科技館把這種教育理念引入了，將促使的低領(lǐng)教育取得突破式的進(jìn)展，讓更多的兒受到創(chuàng)造新思維教育帶來(lái)的福祉，在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域取得好的成績(jī)。??

　　如此說(shuō)來(lái)，選擇優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館作為智慧之選項(xiàng)目，不僅能夠培養(yǎng)自己的孩子，還能夠走在低領(lǐng)教育的前端，引路低領(lǐng)教育潮流，為的低領(lǐng)教育做出貢獻(xiàn)。??

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