2012年9月，廈門大拇哥動漫股份有限公司旗下子公司廈門市大拇哥教育培訓學校與武夷學院動漫學院共同開展了為期四個月的動漫專業(yè)實訓，240位學員來到位于軟件園二期的大拇哥大廈接受了大拇哥教育的企業(yè)實訓。“企業(yè)辦學，產(chǎn)學結(jié)合”的動漫教育新模式受到了實訓生的一致歡迎。??

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理論與實操結(jié)合的課堂學習??

　　特色實訓 一條龍教學深受學員歡迎
　　老師聘請、多種課程設(shè)計、交流活動、生活服務(wù)，大拇哥教育一條龍的特色實訓項目受到了此次參與培訓的諸多學員的好評。據(jù)廈門大拇哥動漫股份有限公司董事總經(jīng)理蔡凡介紹，實訓分為建筑動畫表現(xiàn)、三維游戲設(shè)計、影視動畫設(shè)計等6個專業(yè)方向，能夠讓學員在不同的專業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。在實訓期間，大拇哥教育聘請廈門大拇哥項目經(jīng)理及業(yè)內(nèi)高等不錯制作人員擔任課程授課教師。??

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一對一的教學指導??

　　“我們開展實訓，主要是為了讓學員在企業(yè)的實際工作環(huán)境中，了解大型動漫項目的管理模式、技術(shù)要求，認清自身與崗位的差距，明確就業(yè)方向及行業(yè)要求。真實地感受動漫文化，全面了解動漫制作，而不僅僅是從書本獲取知識，這就是實訓所具備的積極意義。”蔡凡告訴記者。??

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聆聽老師講座??

　　為了提高/增加實訓成果，大拇哥教育培訓在“教”、“考”、“學習活動”下足了功夫。在教學內(nèi)容上，大拇哥教育培訓每周開展教研會議，根據(jù)學員學習具體情況制定詳細的教學計劃，教學工作按計劃科學地進行。在教學質(zhì)量上，每月綜合課或班會課進行教學質(zhì)量評價，評價采用匿名方式，教師評價的結(jié)果了解學生的實際情況，發(fā)現(xiàn)教學存在的問題，明確教學工作努力的方向，反思和改善教學過程、教學成果。在模擬項目制作期，大拇哥教育培訓按照制作中心對項目的管理流程、技術(shù)要求、審核制度、模擬計件規(guī)定等方式啟動學員項目學員項目模擬制作流水線，從專業(yè)技能、項目能力和職業(yè)素質(zhì)三方面全面提上學員職場就業(yè)競爭力。為了加深學員對動漫教育的整體認知，大拇哥教育還積極組織學員參加各種學習活動，不僅參觀了廈門市數(shù)字媒體技術(shù)服務(wù)平臺——動作捕捉攝影棚，還參與了2012廈門國際動漫節(jié)的參展。在此次實訓中，每一位學員都獲得自己的項目作品，為日后的就業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。??

　　數(shù)字教育? 企業(yè)將扮演重要角色
　　目前國內(nèi)許多高校開設(shè)了數(shù)字教育專業(yè)，在數(shù)字教育領(lǐng)域也取得了一定成績，但教育的進度無法跟上企業(yè)發(fā)展所需人才的速度，高校不僅資源數(shù)量有限而且形式相對單一，無法解決我國當前數(shù)字教育所面臨的資源問題，因此迫切地需要社會企業(yè)角色融入。
　　業(yè)內(nèi)人士認為，企業(yè)將在數(shù)字教育領(lǐng)域扮演重要角色。以動漫游戲為例，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，動漫游戲人才缺口已超過30萬，這個數(shù)據(jù)還在擴大。人才、師資的缺口,已成為制約動漫游戲發(fā)展的重要因素。??

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學員不錯作品??

　　“數(shù)字教育在國內(nèi)來說發(fā)展并不久，而國內(nèi)數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，依靠有限的資源和單一的教學無法滿足行業(yè)對人才‘量\\’和‘質(zhì)\\’的需求，也難以解決學員的就業(yè)問題，我們希望能夠有社會企業(yè)來參與，分解人才培養(yǎng)的任務(wù)，提升整個行業(yè)的人才水平?！蔽湟膶W員的一位老師說。??

　　學員朱同學在接受采訪時表示，實訓讓自己收獲到了書本以外的知識，也讓自己更明確了未來的發(fā)展方向。全面深入動漫項目的制作中，并能夠受到專業(yè)老師手把手的指導，并系列動漫教育活動，讓自己對動漫有了更深入的認識。??

　　據(jù)了解，廈門市大拇哥教育培訓學校成立于2007年，是福建省優(yōu)先家大型專業(yè)動漫產(chǎn)業(yè)人才培訓實習基地，依托母公司廈門大拇哥動漫股份有限公司強大的技術(shù)優(yōu)勢和項目優(yōu)勢，先后與武漢大學、常州紡織學院、廈門大學、武夷學院等高校結(jié)成聯(lián)盟，主要面向本科、大中專學生以及高中、高職學生，實行“培訓＋就業(yè)扶持＋學歷證書”的校企合作辦學模式，提高/增加學生學以致用，實現(xiàn)了產(chǎn)學研的“無縫對接”。