兒童康復培訓機構是中國專業(yè)的特殊需要兒童服務平臺?；诟母镅芯康腟MILE理念，向千萬特殊需要兒童家庭提供專業(yè)的能力評估、干預康復、家庭支持、融合幫助等一體化服務。平臺致力于全面幫助特殊需要兒童綜合能力發(fā)展，為孩子搭建通往未來的安心橋梁。 　　兒童康復培訓機構的教研團隊聯合了國內外多位康復教育領域人才，結合國際很好的康復教育模式，改革研究出基于SMILE理念指導下的，更加符合中國特殊需要兒童的干預康復體系。我們認為這是特殊需要兒童群體干預康復教育的關鍵所在：以提升孩子社交能力為核心，以融入日常生活為目標。聚焦于激發(fā)和培養(yǎng)孩子的行為動機，堅持科學量化的個別化定制教學，持續(xù)營造關愛與支持的終身環(huán)境。 　　我們認為提升社交溝通能力是特殊需要兒童發(fā)展的關鍵。兒童康復培訓機構聚焦在孩子的社會性發(fā)展，以關系建立和社交溝通為核心目標，通過科學的課程設計，全面提升孩子的社交能力，打破孩子的社會性發(fā)展障礙，幫助其更好的融入未來的社會生活。 　　動機是指推動特殊需要兒童開展各類活動的內部動力。我們認為動機層面的能力是驅動個體發(fā)展的根本能力，個體活動不管是簡單還是復雜，都直接受到動機的調節(jié)和支配。所以兒童康復培訓機構聚焦于激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展孩子的行為動機，以此為出發(fā)點，持續(xù)提升孩子的內驅力，建設其對事物與行為的主動學習意識，獲得生命的綻放。 　　針對特殊需要兒童群體的多樣性、獨特性、復雜性等特征，我們認為個別化的能力導向評估是科學干預康復的真正起點。通過評估挖掘孩子身心發(fā)展的特點及能力差異，制定滿足個體階段性發(fā)展需要的個別化教育方案(IEP)和家庭計劃(IFSP)是兒童康復培訓機構教學的核心指導原則，科學的方法讓干預更加有的放矢。